CONDICIONES VINCULADAS AL APRENDIZAJE LECTOR

CONDICIONES DE TIPO SOCIAL, INDIVIDUAL, TEXTUAL Y PEDAGÓGICO.

TIPO SOCIAL:

Las condiciones del contexto socioeconómico y cultural colombiano no han permitido un acceso equitativo al acervo cultural de la humanidad, estrechamente vinculado con la práctica de la lectura y de la escritura.

TIPO INDIVIDUAL:

La escritura es una tecnología que tiene efectos innegables en la conciencia de los sujetos. Ella nos brinda la posibilidad de reestructurar nuestro pensamiento y de visualizar la estructura del lenguaje. Además, la escritura está muy ligada al deseo del sujeto y a su autoestima.

TIPO TEXTUAL:

vinculadas con el contenido, con el propósito, con la estructura y con la naturaleza de los textos. Estas condiciones han permitido hablar de exigencias de la escritura en el proceso de la composición de un texto y con las habilidades de redacción.

TIPO PEDAGÓGICO

 En la enseñanza de la escritura se ha establecido una distinción entre las técnicas y las estrategias orientadas a la adquisición del código escrito y las que se vinculan con el proceso de la composición.

Las investigaciones han demostrado que la competencia lectora es la habilidad lingüística que más se relaciona con la escritura.